Wiedza Ogólna Przygotowanie do IMAT

Wszystko, co musisz wiedzieć o sekcji Wiedzy Ogólnej, jak podejść do pytań, skutecznie się przygotować i jak przyswoić wiedzę w przerwie w nauce.

Aby uzyskać lepszy wynik w sekcji Wiedzy Ogólnej (GK - General Knowledge) na IMAT, chciałbym podzielić się z wami moim własnym podejściem do poszerzania GK bez większego wysiłku — jeśli jesteś przynajmniej takim nerdem jak ja. Ponadto, podzielę się z wami treściami, które konsumowałem przez lata i które dobrze przygotowały mnie do tej części testu. Jako punkt odniesienia, nie tylko w tym roku, ale także w mojej symulacji IMAT 2019, uzyskałem 8 z 12 punktów (10 odpowiedzi i 2 puste pola) i stwierdziłem, że znam również odpowiedzi na 8 pytań z tegorocznego włoskiego egzaminu. Jednakże, większość ludzi nie uważa tego za łatwe i miejmy nadzieję, że ten artykuł pomoże ci to z czasem znaleźć sposoby na poprawę wyników.

1.    Wstęp

Niedawno stworzyłem post —“IMAT General Knowledge 101 – What to observe when you have no idea what the answer might be” (Co obserwować, gdy nie masz pojęcia, jaka może być odpowiedź), który jest częścią tego artykułu—, wskazując kilka ogólnych wskazówek dostarczonych przez Cambridge Assessment w zakresie pytań dotyczących wiedzy ogólnej. W momencie pisania posta byłem bardzo świadomy tego, że test będzie już za kilka dni i praktycznie niemożliwe było przyswojenie sobie jakiejkolwiek ilości wiedzy ogólnej, która byłaby istotna dla testu. Co zabawne, omawiając temat wiedzy ogólnej, pomogłem członkowi społeczności z odręcznym komentarzem:

„Czy to nie wystarczy, że oczekują, że znamy zdobywców Nagrody Nobla?
Co dalej, myślę, że będą oczekiwać, że znamy również zwycięzców Fields Medals‽”

Co pozwoliło jej poznać Fields Medal, w idealnym momencie, by uzyskać słodkie 1.5 w tegorocznym teście (2020).

Ale nawet jeśli pytanie zostało zadane z niedowierzania o pozornie przypadkowe zestawienie tematów w teście, nazwanie ich absolutnie przypadkowymi lub arbitralnymi, oznaczałoby rezygnację nawet z lepszego próbowania w tej sekcji. To byłoby pesymistyczne i nie dołożylibyśmy należytej staranności, gdybyśmy po prostu powiedzieli ci, abyś zaakceptował to jako rzeczywistość.

Prawdą jest to, że niemal niemożliwe jest przewidzenie, co pojawi się na teście w danym roku, jednak nie oznacza to braku możliwości na lepsze przygotowanie na ten typ pytań. Podczas gdy część tematów zawsze jest nowa, inne konsekwentnie pojawiają się test po teście. Chęć poprawnej odpowiedzi na wszystkie 12 pytań może być trochę wygórowana, to nie jest nierealistyczne nieuzyskanie przynajmniej połowy dobrze, a jeśli nie więcej na każdym teście.

Biorąc pod uwagę wyniki opublikowane w tym tygodniu i cały rok przed nami, ci, którzy chcą poprawić swoje wyniki na przyszły rok, powinni zacząć przygotowania już teraz. W ciągu roku możliwe jest przyswojenie ogromnej ilości wiedzy ogólnej w sposób, który nie wymaga zapamiętywania tysięcy fiszek na trivia game night. W rzeczywistości, nauka ogólnej wiedzy na IMAT może być zabawnym i wciągającym doświadczeniem, które możesz robić w czasie wolnym, a nie typowo podczas nauki.

Właściwie to w ten sposób zdobyłem większość, jeśli nie całą moją wiedzę w tej dziedzinie - po prostu oglądając filmy na YouTube, aby oderwać głowę od innych czynności, słuchając podcastu podczas jazdy samochodem lub wykonując prace domowe i czytając kilka książek w wolnym czasie. Zdaję sobie sprawę, że nie wszystkim podobają się te wszystkie aktywności, ale dzielę się moimi osobistymi źródłami treści, które pomogły mi konsekwentnie osiągać wysokie wyniki w tej sekcji i mam nadzieję, że będzie to wystarczająco szeroka lista dla osób o różnych stylach uczenia się i zainteresowaniach, aby mogły odnieść korzyści.

2.    Analiza pytań

Aby zoptymalizować naszą naukę na temat wiedzy ogólnej, ważne jest, abyśmy pomyślnie zdiagnozowali, jakie typy pytań są zwykle obecne. Następnie musimy rozważyć aspekty składające się na pytania i dostępne alternatywy, aby zwiększyć nasze szanse na poprawną odpowiedź, nawet przy bardzo ograniczonej znajomości tematu.

2.1. Pytania z poprzednich lat według treści

Rozkładając na części pierwsze wszystkie pytania z poprzednich lat (zaliczając w to IMAT Humanitas) otrzymujemy zarys na oczekiwaną wiedzę ogólną.

Obejmuje wiele różnych dziedzin nauki (nauki biologiczne, ekonomia, matematyka, filozofia oraz fizyka/chemia), z dużym naciskiem na historię i literaturę.

Podczas dzielenia pytań na kategorie zadałem sobie pytanie:

,,Wiedza z której z tych dziedzin pomogłaby mi odpowiedzieć na pytanie?"

A więc, jest wiele dziedzin, które wpływają na jedno pytanie. Chociaż historia wydaje się być najlepszym tematem do omówienia, nie skupiaj się od razu wyłącznie na niej. Dzieje się tak, dlatego że historia, z wszystkich podanych dziedzin, jest najbardziej rozległa, a co za tym idzie - jest najtrudniejsza do wyczerpania. Zamiast tego rozsądniejsze wydaje się rozłożenie odrobiny sił na każdą dziedzinę, z dużym naciskiem na wybitne osobistości i ich wkład.

Znajomość literatury nie ogranicza się do nazw książek i autorów, ale rozciąga się na historię literatury, trendy, ruchy i style.

Prawdopodobnie najbardziej wyróżniającym się aspektem IMAT na tej arenie jest to, że panuje duże skupienie na prawidłowych atrybucjach — chodzi o to, kto co zrobił, jak np. ,,który kraj podpisał traktat w 1000 roku?", albo ,,które z podanych książek zostały napisane przez tego autora?" — w tak dużym stopniu, że nawet pytania określane jako ,,pary" — która z poniższych par x i y jest nieprawidłowa — również mogą być umieszczone w atrybucjach.

Podział typów pytań jest następujący:

Zauważ, że pytania definicyjne są bardzo nieliczne. Dwa pytania nie pasowały do żadnej kategorii i zostały umieszczone w „innych”. Przeanalizowano łącznie 59 pytań. Oznacza to, że wiedza ogólna jest bardzo bezpośrednia w ich pytaniach, wymagając albo wcześniejszej znajomości tematu (zwłaszcza, gdy jest mowa o ludziach), albo umiejętności wykreślania niewłaściwych opcji od samego początku. W przypadku, gdy nie jest to możliwe, zwykle mądrzejszym podejściem jest po prostu całkowite pominięcie pytania.

Co więcej, pytania można podzielić na pozytywne — w których odpowiedź jest jedyną poprawną opcją — lub negatywne — w których odpowiedź jest jedyną niepoprawną opcją. Generalnie negatywne pytania są trudniejsze niż ich pozytywne odpowiedniki, ponieważ wymagają albo większej wiedzy na temat innych obszarów, albo specyficznej wiedzy na temat złej opcji. Nie oznacza to jednak, że wszystkie negatywne pytania są tworzone tak samo, ani że będą to najtrudniejsze pytania na teście.

Na przykład, gdy pojawia się pytanie takie jak pary gazet, często nie chcą, abyś faktycznie znał każdą gazetę z każdego kraju. Zamiast tego należało rozpoznać, które z nazwisk odpowiada gazecie w innym języku. Więcej o tym procesie dochodzenia do odpowiedzi omówimy w dalszej części, ale na razie, o ile pytanie nie dotyczy jakiegoś bardzo konkretnego tematu (takiego jak sceneria sztuk Szekspira), można bezpiecznie założyć, że informacje dotyczące opcji, o których wie się niewiele, są poprawne. Umożliwia to osiągnięcie pewnego poziomu pewności w pytaniach negatywnych, mimo że są one najtrudniejsze.

Jednak zakres dziedzin połączony w jedno pytanie jest powodem, dla którego musimy skupić się na poszerzeniu naszych zainteresowań o niektóre z najczęstszych obszarów związanych z GK. Rzeczywiście, jeśli zamiast tego przyjrzymy się każdemu z nich według tematu, główna wiedza wymagana do odpowiedzi na każde pytanie jest podzielona w następujący sposób:

Mając to na uwadze, możemy zacząć próbować przewidywać i dawać wskazówki, które przedmioty są warte więcej uwagi podczas nauki. Czas jest najważniejszy i niemożliwe jest poznanie każdego faktoidu, jaki można wymyślić, ale poprzez zawężenie najczęściej powtarzających się tematów możliwe staje się skupienie się na tych, które są bardziej istotne.

2.2. Pytania: Ewolucja i Podejścia do Tematów

Poprzednia sekcja daje nam ogólny wgląd w to, jak podzielone są pytania, ale aby zrozumieć, o co nas pytają, musimy przyjrzeć się dokładniej - jak różne pytania podchodzą do podobnych tematów i gdzie są ich różnice.

Na początek, takie rzeczy jak pełna wiedza biograficzna, jak widać w pytaniu o Dante na egzaminie z 2011, najwyraźniej nie cieszyły się popularnością, a egzamin z 2012 całkowicie wyeliminował GK.

Które stwierdzenia o Dante Alighierim są poprawne?

  • pochodził z Florencji, pisał wiersze, zmarł przez 1400
  • pochodził z Milanu, urodził się w trzynastym wieku, zmarł przed 1400
  • pochodził z Milanu, był synem Giulia Beccaria, pisał wiersze
  • pochodził z Toskanii, pisał wiersze, był synem Giulia Beccaria
  • pochodził ze szlacheckiej rodziny, urodził się w czternastym wieku, pisał tragedie

W „Humanitas” z 2015 r. pojawił się kolejny przypadek pozornie biograficznego pytania odnośnie Marie Curie:

Które z poniższych stwierdzeń o Marie Curie NIE jest prawdziwe?

  • Prowadziła pionierskie badania nad promieniotwórczością z mężem Pierrem.
  • Odkryła pierwiastki chemiczne: polon i rad.
  • Otrzymała Nagrodę Nobla z Fizyki w 1903 i z Chemii w 1911.
  • Była pierwszą kobietą, która otrzymała Nagrodę Nobla.
  • Była pierwszą osobą, która odkryła promieniowanie rentgenowskie.

Tak więc, chociaż tego typu pytania nie są całkowicie wykluczone, stały się one rzadsze, a ich podejście znacznie się zmieniło.

Na przykład, Marie Curie jest także o wiele bardziej znaczącą postacią historyczną poza Włochami od Dantego, z wieloma filmami i książkami opartymi na jej życiu. Temat jej śmierci wywołanej nadmiernym napromieniowaniem zazwyczaj jest poruszany w szkole — powód śmierci jej męża Pierre jest niemal ironią (został przejechany przez powóz konny) w odniesienia do ryzyka ich badań. A więc, mimo że ostatnie pytanie jest technicznie trudniejsze, istnieje większe prawdopodobieństwo, że udzielisz poprawnej odpowiedzi - ze względu na większą styczność z informacjami o jej życiu. (Jeśli się zastanawiasz, to Maria Curie nie odkryła promieniowania rentgenowskiego, a Dante urodził się we Florencji)

Co więcej, drugie pytanie rzeczywiście zdecydowanie bardziej odnosi się do znanych osiągnięć, wkładów - co jest dokładnie tym, czym są pytania GK - zawierają wiele informacji w jednym pytaniu. Tymczasem pierwsza była znacznie bardziej biograficzna, prosząc o podanie przybliżonego roku urodzenia i śmierci, rodziców i miejsca urodzenia, które są faktami, o których ludzie raczej nie pamiętają, w przeciwieństwie do tego, że Dante był Włochem, i napisał Boska Komedia — jedno z najbardziej wpływowych dzieł literatury włoskiej, od tamtej pory pomogło ukształtować język i zawiera motywy religijne, takie jak emblematyczne 9 kręgów piekła (w pierwszej części poematu, Inferno).

Celem tego porównania jest zilustrowanie, jak pytania ewoluowały w tak krótkim czasie i czego dokładnie oczekuje się od Ciebie.

Aby być przygotowanym, najlepiej więc skoncentrować się na postaciach, które mają znaczący wkład w rozwój świata, o czym zapewne wie większość kandydatów. Można pytać o osoby o ograniczonym wpływie geograficznym lub o lokalnym znaczeniu, ale nie powinny one skupiać się na wyborze wiedzy, którą należy traktować priorytetowo.

Na przykład Mansa Musa, choć niezwykle wpływowy w historii Mali i prawdopodobnie znany w krajach o tradycji muzułmańskiej (domyślam się, bo dowiedziałem się o nim dopiero niedawno), plasowałby się znacznie niżej w rankingu prawdopodobieństwa na egzaminie pojawiają się niż, powiedzmy, Joanna d'Arc — która wpłynęła na historię Europy o wiele bardziej. Co więcej, Napoleon plasowałby się znacznie powyżej Joanny d'Arc, ponieważ jego wyczyny wpłynęły na Europę już w epoce kolonialnej, a więc miały większy wpływ na historię świata (takie jak zmuszenie portugalskiej rodziny królewskiej do ucieczki do Brazylii).

Oprócz historii świata, wiele pytań dotyczyło wiedzy o Włoszech – łącznie 16 – z wyjątkiem 2 dotyczących struktury rządu. Tak więc oprócz pytań przygotowujących konkretnie do cech włoskiego rządu i konstytucji – które wydają się być uprzedzeniem, aby dać Włochom przewagę nad innymi konkurentami z UE lub obywatelami, którzy nie zostali wychowani w systemie edukacyjnym tego kraju – stale pojawiają się pytania dotyczące włoskiej historii (w drodze powrotnej do Rzymu), postacie włoskie (Dante, Primo Levi, Federico Fellini). Tak więc, jeśli masz wątpliwości co do treści międzynarodowych, daj pierwszeństwo tym, które w jakiś sposób można powiązać z Włochami.

Zagłębiając się w szczegóły i podejścia do różnych kategorii wiedzy, książki i autorzy są bardzo popularne przez lata, a literatura jest najlepszą dziedziną, na której naukę można poświęcić czas. Jednak może to być bardzo czasochłonne, a czasami głębia pytań może pozostawić przypadkowych znawców w zawieszeniu. Widać to w pytaniu o Sztuki Szekspirowskie i o dzieła Freuda (które pojawiły się w IMAT i na egzaminie włoskim) i Primo Leviego.

Która z poniższych sztuk Williama Szekspira NIE jest rozgrywana we Włoszech?

  • Sen nocy letniej
  • Romeo i Julia
  • Wiele hałasu o nic
  • Otello
  • Poskromienie złośnicy

Objaśnianie marzeń sennych oraz Totem i Taboo to dwa dzieła, których autorem jest

  • Carl Gustav Jung
  • Martin Heidegger
  • Edmund Husserl
  • Sigmund Freud
  • Karl Popper

Która z poniższych książek NIE była napisana przez Primo Leviego?

  • Poza dobrem i złem
  • Czy to jest człowiek
  • Rozejm
  • Jeśli nie teraz, to kiedy?
  • Utopieni i ocaleni

Wersja włoska była jeszcze trudniejsza:

Quale fra le seguenti non è un’opera di Sigmund Freud?

  1. A) Al di là del bene e del male
  2. B) L’interpretazione dei sogni
  3. C) Totem e tabù
  4. D) L’Io e L’es
  5. E) Introduzione al narcisismo

Ogólnie rzecz biorąc, pytania takie jak pierwsze są wyjątkiem i próba przygotowania się na nie byłaby głupstwem. Jeśli już interesujesz się literaturą klasyczną lub szczegółami konkretnego okresu w historii, pogłębiaj tę wiedzę, ale to będzie szczęście, jeśli znajdziesz takie pytanie na teście. Jest to mało prawdopodobne.

Jeśli chodzi o książki i literaturę, zauważ, że nie są one dokładnie zawężone do światowej klasyki, angielskiej klasyki czy włoskiej klasyki, nie mogą być ani jedną, ani wszystkimi z nich, a ich treść może należeć do dowolnej dziedziny (takiej jak psychologia lub filozofia). W ostatnich testach pojawiło się również więcej list tytułów książek, które należy powiązać z ich autorami. Więc jeśli na przykład sprawdzasz treści dotyczące Platona, stwórz listę jego najbardziej wpływowych dzieł:

  • Państwo;
  • Sympozjum;
  • Menon; i
  • Proces, który składa się z:
    • Eutyfrona,
    • Obrony,
    • Kritiona, i
    • Fedona

Jednakże, zauważ, że istnieje małe prawdopodobieństwo pojawienia się pytania o dzieła Platona jako pytanie negatywne na IMAT. ponieważ były zmieniane i rekompilowane przez lata, z dialogami pogrupowanymi na różne sposoby w różnych książkach. Stwierdzam to na podstawie obserwacji, że w poprzednich latach częściej pytano o autorów, których prace ukazały się w ostatnich kilku stuleciach.

Poza kwestiami redakcyjnymi, czynnikiem wpływającym na tę decyzję jest fakt, że istnieją kontrowersje wokół prawdziwej tożsamości autora niektórych dzieł. W rezultacie ta niepewność sprawia, że ​​niektóre prace z epoki starożytnej są słabymi kandydatami do włączenia do pytań, ponieważ może to prowadzić do debaty nad trafnością pytania lub słusznością odpowiedzi.

Chociaż to nie powstrzymało ich przed zapytaniem o Almagest Ptolemeusza, jest więcej pytań dotyczących „ostatnich” prac.

Ponadto, włoski egzamin 2020 zawiera tę samą książkę, co pytanie o Primo Levi z IMAT 2020, czyli Poza dobrem i złem. Tak więc spojrzenie na włoskie pytania egzaminacyjne i przestudiowanie każdego z nich (wraz z rozwiązaniami) może być bardzo dobrym pomysłem na tydzień przed egzaminem. Nawet jeśli tylko jedno pytanie może pomóc, to już świetnie. Rok 2020 był prawdopodobnie wyjątkowy, z 2 pytaniami, które okazały się bardzo przydatne i które były warte 3 punkty, to pomaga zilustrować mój punkt widzenia.

W ciągu ostatnich dwóch lat widzieliśmy co najmniej jedno pytanie dotyczące tego, czego Włosi nauczyliby się jako „Educazione civica”, która obejmuje głównie kwestie praw konstytucyjnych i struktury włoskiego rządu, takie jak kto ma prawo kogo wybierać, lub który organ rządowy ma uprawnienia do zrobienia czegoś. Tutaj, po raz kolejny, omówienie poprzednich włoskich egzaminów może dać trochę światła na to, co może się pojawić, ponieważ były one podstawą tych egzaminów.

Z czasem będziemy pracować nad tłumaczeniem włoskich egzaminów. Kiedy będą gotowe, będziemy mogli przeprowadzić dalszą analizę tego, co zostało się pojawia, ale na razie takich fragmentów jest zbyt mało, aby przeprowadzić jakiekolwiek sensowne badania.

Jeszcze jeden aspekt, na który należy zwrócić uwagę, to wykorzystanie wskazówek językowych w konstruowaniu alternatyw. Znajomość większej liczby języków (zwłaszcza języków romańskich) może nie być wymagana, ale fakt, że prawie każdy zdający egzamin zna angielski jako drugi język, oznacza, że mogą zgłębiać ten rodzaj wiedzy. Nie oznacza to pytań dotyczących słownictwa, jak na egzaminie z włoskiego, zamiast tego mogą dać ci opcje, które zawierają różnice językowe w stosunku do pytania.

Który z poniższych jest reżyserem filmu Amarcord?

  1. Federico Fellini
  2. François Truffaut
  3. Alfred Hitchcock
  4. Francis Ford Coppola
  5. Stanley Kubrick

Tutaj Amarcord można zidentyfikować jako włoskie słowo, co pomaga w wykreśleniu 3. i 5. opcji na raz. François Truffaut brzmi tak francusko, jak to tylko możliwe, więc B również jest wykreślone. Dokonano tego bez żadnej znajomości kina ani filmu. Nie bój się tego rodzaju myślenia. Takie domysły są oczekiwane i nieco wspierane naIMAT.

Innym sposobem podejścia do tego pytania, jeśli tak naprawdę nie wiesz, czy Amarcord jest włoski, czy nie i myślisz, że może być też francuski, jest analiza 3 innych znanych reżyserów: wszyscy są Amerykanami. Świadomość, że Amarcord jest europejski, ogranicza twoje możliwości do Felliniego i Truffauta.

Z drugiej strony należy zauważyć, że wszystkie pozycje należą w mniejszym lub większym stopniu do tej samej kategorii. Pytanie o autorów będzie zawierało pozycje proponujące różnych autorów; pytanie o książki będzie zawierało różne książki; pytania dotyczące Pokojowej Nagrody Nobla zasugerują osobistości znane z promowania pokoju. W ten sposób nie będzie żadnych sztuczek, takich jak imię osoby, która nie istnieje lub malarza o podobnym nazwisku, jako alternatywna odpowiedź.

To może być dobre lub złe, wszystko zależy od tego, jak poradzisz sobie z informacją. Dobrą rzeczą jest to, że możesz mieć pewność, że nie pojawią się podchwytliwe pytania, takie jak wyrazy z różną pisownią tej samej nazwy lub książki, które nawet nie istnieją, ale mogą należeć do wspomnianego autora. Problem polega na tym, że zwykle wybieramy te pojęcia, które zawierają znajome imię lub słowo, co może nas wprowadzić w błąd. Bądź więc czujny.

2.3 Czego spodziewać się w nadchodzących latach (spekulacje)

Patrząc na pytania z poprzednich lat, możemy spodziewać się, że w przyszłości pytania pozostaną nieco takie same i będą podążać za przykładami z lat poprzednich.

Jeśli spojrzymy na rozkład pytań tylko dla ostatnich dwóch lat (kiedy mieliśmy 12 pytań), możemy spodziewać się:

  • 1 pytanie o autora i dzieło literackie
  • 1 pytanie o autora i dzieło sztuki, które nie jest literaturą
  • 1 pytanie o danej organizacji międzynarodowej
  • 1 pytanie o geopolityce europejskiej
  • 1 pytanie o nagrodzie Nobla
  • 1 pytanie o historii świata i wydarzeniach

A pozostałe 6 pytań może dotyczyć dowolnego tematu z poprzednich lub jakiejś odmiany, takiej jak:

  • wiedza geograficzna
  • jakieś pojęcie lub terminologia specyficzna dla danej dziedziny nauki
  • treść niektórych ważnych dzieł sztuki
  • dokonania danej postaci historycznej
  • aspekty społeczeństwa związane z pewną wpływową filozofią
  • pomysły ekonomiczne

Należy pamiętać, że te prognozy nie są w 100% dokładne, ponieważ są tylko domysłami opartymi na podobieństwach między 2 egzaminami (z 2019 i 2020). Jeśli jednak weźmiemy pod uwagę wszystko, co do tej pory wiemy, dobrym pomysłem byłoby przygotowanie się do 1. grupy. Poza pytaniem „autor i dzieło sztuki, które nie jest literaturą”, które wymyka się granicom przewidywalności, pozostałe pytania znacznie ograniczają tematy, które mogą być poruszane i pozwalają na bardziej efektywną naukę.

Na przykład, studiując laureatów Nagrody Nobla, dobrze byłoby przyjrzeć się ich życiu i za co otrzymali tę nagrodę.

Odnośnie wiedzy o geopolityce europejskiej dobrym pomysłem jest znajomość, kiedy każdy kraj członkowski dołączył lub kiedy przyjęto Euro.

Organizacje międzynarodowe mogą być liczne, ale musisz wiedzieć, jakie są główne akronimy, co oznaczają, gdzie mają siedzibę i jaka jest ich historia, ponieważ organizacje te często powstawały po ważnych wydarzeniach historycznych. Wiedza o tym, kiedy i dlaczego zostały założone oraz jaka jest ich misja, może pomóc w innych pytaniach. Zacznij od tych, które mają największe wpływy międzynarodowe, a następnie ogólnikami o pozaeuropejskich regionalnych organizacjach gospodarczych.

Ogólnie historia świata tutaj była bardziej skoncentrowana na wydarzeniach po renesansie. Tak więc, chociaż wiedza o starożytnej Grecji czy Cesarstwie Rzymskim jest przydatna w zrozumieniu dzisiejszego świata, do tej pory nie było jej w teście. Oczywiście informacje te mogą pomóc w innych pytaniach, ale jeśli nie masz zerowej wiedzy na temat któregokolwiek z tych wydarzeń, podstawy nauczane w szkole średniej powinny wystarczyć do większości celów.

Powtarzam, to nie są ewangelie o tym, co będzie na teście, tylko analiza prawdopodobieństwa oparta na poprzednich pytaniach. Aby znaleźć wyjątki, nie trzeba szukać daleko, było pytanie o Hannibala, który był jeszcze w wojnach punickich i to o Almagest, napisane w czasach Cesarstwa Rzymskiego.

2.4. Na czym się skupić, jeśli nie masz pomysłu

Oto spostrzeżenia z mojego oryginalnego postu, które nadal są aktualne, więc po prostu dostosuję je do artykułu.

Cambridge Assessment opublikował interesujący dokument, zwany Przewodnikiem Przygotowawczym, który obejmuje niektóre aspekty często spotykane w pytaniach z wiedzy ogólnej, które powinny przynajmniej pomóc w przypadku pytań, na które nie jesteś pewien odpowiedzi.

Oto, co mówi odpowiednia sekcja:

Sekcja 1: Wiedza Ogólna i Logiczne Myślenie

Sekcja 1 oceni wiedzę ogólną i umiejętności myślenia (tj. logiczne rozumowanie), które studenci muszą posiadać, aby odnieść sukces na toku studiów na najwyższym poziomie. Takie umiejętności są podstawą wszelkich studiów akademickich, które często wymagają od studentów rozwiązywania nowych problemów lub rozważania argumentów przedstawianych w celu uzasadnienia wniosku lub promowania lub obrony określonego punktu widzenia.

Wiedza Ogólna

Pytania z wiedzy ogólnej mogą dotyczyć szeregu tematów kulturowych, w tym aspektów kultury literackiej, historycznej, filozoficznej, społecznej i politycznej.

Te pytania nie są oparte na żadnej konkretnej części szkolnych programów nauczania; ich celem jest raczej sprawdzenie zainteresowania i wiedzy kandydatów w różnych dziedzinach. Kandydaci z dużymi zainteresowaniami pozalekcyjnymi bieżącymi wydarzeniami i regularnie śledzący wiadomości krajowe i międzynarodowe, będą lepiej przygotowani do odpowiedzi na tego typu pytania.

W przypadku pytań z zakresu wiedzy ogólnej kandydaci często mogą znać prawidłową odpowiedź, jednak czasami mogą być niepewni i mogą ulec pokusie, by się poddać i przejść do innych pytań.

W rzeczywistości istnieje kilka przydatnych strategii, które można zastosować, aby zmaksymalizować szanse na prawidłową identyfikację właściwej odpowiedzi, co ilustrują poniższe przykłady.

PRZYKŁAD 1:

,,Dublińczycy" to zbiór opowiadań napisanych przez którego autora?

  1. J. Joyce
  2. F. O’Brien
  3. I. Svevo
  4. F. Kafka
  5. J-P. Sartre

Prawidłowa odpowiedź to A. Jest to typowe pytanie z wiedzy ogólnej opartej na literaturze.
W przypadku, gdy kandydat nie był jeszcze zaznajomiony z omawianym dziełem literackim, nadal można spróbować odpowiedzieć poprzez proces logicznej eliminacji. Powszechnie wiadomo, że Dublin znajduje się w Irlandii i dlatego można śmiało założyć, że autor jest Irlandczykiem. W związku z tym można automatycznie wyeliminować autorów z nazwiskami wskazującymi na inne narodowości, czyli odpowiedzi C, D i E. Teraz kandydat zawęził wybór między A i B i ma znacznie większe szanse na poprawną odpowiedź. Odpowiedź B jest „rozpraszaczem”, ponieważ jest to typowe irlandzkie nazwisko, które jednak nie odpowiada autorowi pracy, o której mowa. Ten przykład ilustruje, w jaki sposób uczeń, jeśli nie zna od razu prawidłowej odpowiedzi, może nadal skorzystać z procesu eliminacji, wykorzystując swoje umiejętności logicznego rozumowania. Takie podejście może prowadzić do prawidłowej odpowiedzi na większą liczbę pytań.

PRZYKŁAD 2:

Który kraj był rządzony przez teokratyczny reżim talibów w latach 1996-2001?

  1. Afganistan
  2. Iran
  3. Irak
  4. Arabia Saudyjska
  5. Syria

Prawidłowa odpowiedź to A. Jest to typowe pytanie z wiedzy ogólnej oparte na bieżących wydarzeniach/najnowszej historii.
Tego typu pytanie ma na celu ustalenie, czy uczniowie śledzą ostatnie wydarzenia i są dobrze poinformowani o ważnych sprawach krajowych i międzynarodowych we współczesnym świecie. Ci kandydaci, którzy nie śledzą aktywnie wiadomości ze świata i nie są zagorzałymi czytelnikami dobrej jakości gazet i czasopism, będą wyraźnie w niekorzystnej sytuacji.

PRZYKŁAD 3:

Która z poniższych par miasto-pomnik jest nieprawidłowa?

  1. Sztokholm — Pont du Gard
  2. Rzym – Teatr Marcellusa
  3. Ateny – Erechtejon
  4. Stambuł – Hagia Sophia
  5. Split – Pałac Dioklecjana

Prawidłowa odpowiedź to A. Jest to interdyscyplinarne pytanie z wiedzy ogólnej oparte na wiedzy geograficznej i historycznej.

Ten przykład można również rozwiązać za pomocą umiejętności logicznego rozumowania – oraz umiejętności językowych i intuicji, w tym przypadku – jeśli kandydat nie zna od razu prawidłowej odpowiedzi.

Możliwą logiczną metodą znalezienia rozwiązania jest najpierw zidentyfikowanie prawidłowych dopasowań poprzez rozpoznanie cech językowych nazw zabytków, nawet jeśli kandydat nie zna w szczególności tych konkretnych zabytków. Dlatego odpowiedzi B, C i D można bezpiecznie wyeliminować na starcie. Odpowiedź E może być myląca i bardzo atrakcyjna, ponieważ kandydat może nie wiedzieć, gdzie jest Split (tj. Chorwacja) lub może nie wiedzieć, że ten obszar geograficzny był mocno zasiedlony przez Rzymian, stąd nazwa „Dioklecjan”. Właściwe rozwiązanie problemu zależy jednak od rozpoznania, że „Pont du Gard” jest nazwą typowo francuską, a zatem nie jest to bardzo prawdopodobna nazwa dla pomnika w Sztokholmie, stolicy Szwecji.

Zastosowanie umiejętności logicznych i zdolności językowych często pozwala na rozwiązywanie interdyscyplinarnych pytań z zakresu wiedzy ogólnej.

PRZYKŁAD 4:

Konwencja światowego dziedzictwa, przyjęta przez UNESCO w 1972 roku, ma na celu określenie i prowadzenie listy miejsc, które mogą być brane pod uwagę pod względem:

  1. wyjątkowego znaczenia kulturowego lub przyrodniczego
  2. wyjątkowej wartości ekonomicznej
  3. charakteryzowania się trwałym pokojem
  4. bycia konwencjonalnie odpowiednim do osiedlania się przez ludzi
  5. posiadania zasobów energii

Prawidłowa odpowiedź to A. To jest przykład pytania opartego na kulturze i polityce. W tym przypadku pytanie dotyczy natury organizacji światowej.

Nawet jeśli kandydat nie posiada bezpośredniej wiedzy na ten temat, powinien być w stanie natychmiast oddzielić termin „dziedzictwo” od jakiejkolwiek odpowiedzi dotyczącej ekonomii i finansów, eliminując w ten sposób natychmiast odpowiedzi B i E. Zgodnie z tą samą logiką eliminacji, C można odrzucić, ponieważ pokój w żaden sposób nie wiąże się z „dziedzictwem”, pozostawiając tylko dwie prawdopodobne opcje i zwiększając szanse na poprawną odpowiedź.

Ogólnie rzecz biorąc, pytania z zakresu wiedzy ogólnej mogą obejmować różne tematy, od autorów i książek po znane osobistości, sprawy bieżące, historię lub wynalazki, geografię świata i wiele innych. Celem jest sprawdzenie wiedzy uczniów o świecie i ich umiejętności stosowania logicznego rozumowania w różnych kontekstach. Najlepszym sposobem na przygotowanie się na takie pytania jest czytanie różnych tematów i utrzymywanie świadomości na temat bieżących spraw.

Tak więc, jak widać, rzeczywiście istnieją pytania, które wymagają od nas po prostu znajomości tematu, takiego jak bieżące wydarzenia. Ale inne można rozwiązać lub przynajmniej zawęzić samą logiką. Kluczową kwestią, którą chciałbym podkreślić, jest ta część tutaj:

Odpowiedź B to „rozpraszacz”, ponieważ jest to typowe irlandzkie nazwisko

Zauważ, że robi się to celowo i powinieneś być świadomy tej taktyki. Jeśli nie masz pewności w jakimkolwiek pytaniu, a coś naprawdę próbuje zwrócić twoją uwagę ze względu swoje podobieństwo do tematu, poświęć chwilę, aby zastanowić się, czy to naprawdę może być tylko po to, by zwabić Cię do zaznaczenia niewłaściwej opcji.

Chociaż nie mogę powiedzieć, że widziałem to w wielu poprzednich egzaminach, mamy kilka przykładów z testu 2019:

Który z poniższych skomponował operę Madama Butterfly?

  1. Giacomo Puccini
  2. Richard Wagner
  3. Georges Bizet
  4. Gioachino Rossini
  5. Giuseppe Verdi

Tutaj pojawił się Rossini dla zmyłki z Puccini, ze względu na podobnie brzmiące nazwisko.

Który z poniższych krajów NIE przyjął monet i banknotów Euro jako swojej waluty w dniu 1 stycznia 2002?

  1. Finlandia
  2. Austria
  3. Portugalia
  4. Luksemburg
  5. Szwecja

Tutaj Finlandia próbowała odwrócić uwagę kandydatów, gdyby tylko pamiętali, że takie przyjęcie nie jest tak powszechne w krajach Europy Północnej i Wschodniej.

Które z tych wydarzeń w historii świata wydarzyło się ostatnio?

  1. Budowa Taj Mahal
  2. Koronacja Karola Wielkiego
  3. Rewolucja Październikowa w Imperium Rosyjskim
  4. Rebelia Taipingów w Chinach
  5. Upadek Cesarstwa Zachodniorzymskiego

Tutaj Rebelia Taipingów zamierzała zmylić kandydatów z ograniczoną wiedzą o historii wydarzeń wschodnich. Mogli pamiętać protesty na placu Tiananmen z 1989 roku i mylili je z buntem z lat 50. XIX wieku.

Które z poniższych dzieł literackich NIE pochodzi z odpowiedniego kraju?

  1. Boska Komedia – Włochy
  2. Król Edyp – Grecja
  3. Wiersze Rumiego – Chiny
  4. Don Kichot – Hiszpania
  5. Opowieść o Genji – Japonia

Znowu większość z tych utworów jest bardzo dobrze znana, z wyjątkiem azjatyckich (wydaje się, że jest to powracający motyw), ale tutaj Genji jest rozpraszaczem, ale Rumi nie jest chińskim imieniem, więc trochę wiedzy o kulturach i językach przyjdzie na ratunek.

Nie oznacza to, że za każdym razem pojawi się rozpraszacz, ani że zawsze będą najbardziej przyciągać uwagę, jak oryginalny przykład Jamesa Joyce'a z Cambridge, ale warto mieć świadomość, że jest taka możliwość.

W ostatecznym rozrachunku nie zmienia to faktu, że tej sekcji nie da się obiektywnie przestudiować. Czasami bycie ostrożnym i poświęcenie czasu na przestudiowanie przedmiotów i nie wpadnięcie w pułapki może zaoszczędzić ci punktów.

Sugeruję, abyś przynajmniej przeczytał pytania z Wiedzy Ogólnej na początku testu, nawet jeśli nie znasz odpowiedzi. Może wystarczy, że twój mózg odświeży zapomnianą wiedzę, na którą się kiedyś natknąłeś. Po prostu rzuć im okiem, zobacz, o co pytają, odpowiedz na te, które są dla ciebie pewniejsze, i wróć do nich po zakończeniu testu. Może nic ci się nie przypomni, ale może coś tam znowu zaiskrzy i będziesz w stanie zdobyć cenne 1,5 lub 3 punkty.

Inne uwagi i przykłady mogą być również zastosowane do większej liczby pytań na przestrzeni lat, zwłaszcza w przypadku pytania „obcego”, aby wskazać drogę do prawidłowej odpowiedzi. Jeśli ta metoda pozwala zmniejszyć liczbę możliwości z 5 do 2 lub 3, możesz spróbować odgadnąć odpowiedź.

Generalnie, nie licz punktów z Wiedzy Ogólnej, jako tylko te, które pomogą ci zdać. Jeśli naprawdę na nich polegasz, to tylko strzelasz sobie w stopę - zdobycie punktów w tej sekcji, to często wynik szczęścia. Dlatego też, nie czuj się źle, jeśli nie znasz każdej ciekawostki świata.

3.    Zasoby

Zasoby audiowizualne to świetne sposoby na naukę. Ponadto dzięki YouTube, podcastom i audiobookom możesz kontrolować prędkość odtwarzania, co pozwala na przeglądanie treści znacznie szybciej niż konwencjonalna prędkość 1x. Nie polecam pójścia prosto na 2,5x, ponieważ prawdopodobnie ledwo co zrozumiesz, ale możesz stopniowo do tego zmierzać.

Zacznij od 1,5x, a gdy poczujesz się komfortowo, zrób krok wyżej o 0,1 lub 0,2. Zawsze upewnij się, że nowa prędkość jest nadal zrozumiała i że faktycznie przyswajasz informacje, zanim spróbujesz trudniejszego poziomu. W ciągu 2 do 6 miesięcy powinieneś być w stanie słuchać treści przynajmniej z szybkością 2x, co może być szybsze niż zwykłe czytanie.

3.1. YouTube

YouTube może być Twoim zbawieniem lub potępieniem, a wiedza o tym, by skupić się na tym, co właściwe, jest niezbędna, aby jak najlepiej z niego skorzystać. Wymienione poniżej kanały to te, których tworzone treści są moim zdaniem skrupulatnie zbadane i dokładne. Nie oznacza to, że nie mają wad ani że zawsze mają rację i są bezstronni, ale są zachowują uczciwość w stosunku do swoich treści i zamieszczają treści najwyższej jakości.

Ten kanał analizuje naukę stojącą za kultowymi elementami popkultury (kreskówki, filmy, książki czy komiksy). Minęło trochę czasu, odkąd przesłali nowe treści, ale to, co już jest, jest bardzo dobrej jakości, oprócz tego, że zapewnia rozrywkę (jeśli to lubisz, oczywiście).

Ten kanał porusza szereg tematów i ciekawostek, od odległości orbit planet, przez historię, po prawie wszystko. Ich filmy koncentrują się na zbadaniu niektórych sposobów, w jakie zadajemy pytania, i mogą nam pomóc ogólnie lepiej myśleć.

Tutaj mamy dobre filmy edukacyjne na każdy temat. Literatura, chemia, biologia, historia, cokolwiek chcesz.. Na pewno mają o tym wideo. Mają większą klasę, niż większość innych kanałów, które tutaj wymieniłem, a wizualizacja filmów może być bardziej atrakcyjna dla niektórych osób i pozwoli im przyswoić wiele tematów poruszanych na IMAT. To może także pomóc podczas różnych powtórek albo w podglądzie tematów, którymi będziesz się szerzej zajmował innym razem. Ponadto, większość odcinków zawiera biografię postaci historycznej związanej z danym tematem, co absolutnie pomaga w GK.

Kurzgesagt jest po prostu świetny. Jeśli jeszcze ich nie znasz, powinieneś. Animacje filmów są świetne, ich badania są bezbłędne, zawierają linki do nich w opisie (i szczerze mówią o błędach w swoich starych filmach) i są dobrym źródłem treści naukowych. Ich filmy mówią trochę o biologii, astrofizyce i niektórych kwestiach filozoficznych.

To kanał poświęcony chemii. Znajdziesz tam wysokiej jakości filmy i objaśnienia reakcji chemicznych, które pozwolą Ci poznać metody separacji, a jeśli będziesz dobrze się przysłuchasz, będziesz w stanie nawet zapamiętać niektóre kluczowe reakcje i związki.

Ten kanał jest poświęcony wyjaśnieniu, jak działają niektóre technologie, zawiera kilka naprawdę interesujących filmów i chociaż nie wszystkie mogą być związane z programem nauczania, mogą pomóc w zrozumieniu niektórych koncepcji w codziennych urządzeniach (takich jak wideo AC i ekspansja gazu lub ten o różnych długościach fal świetlnych).

Kolejny świetny zasób do wielu celów. Zawiera krótkie filmy na bardzo szeroki zakres tematów, w tym literaturę, matematykę, biologię, wszystkie poniżej 10 minut.

Biologia zamieniła się w grę. Chociaż podstawa kanału może nie być najbardziej przydatna, ponieważ ewolucja nie jest kluczową częścią egzaminu, ale znowu zawiera inne informacje w kontekście, które zawsze pomagają nam później zapamiętać te fragmenty.

Obejmuje wiele różnorodnych tematów, od miejsc po technologię. Może nie jest to najbardziej tematyczny kanał na tej liście, ale uważam, że uczenie się różnych rzeczy w jakiś sposób sprawia, że inne rzeczy mają więcej sensu, nawet jeśli nie są całkowicie powiązane.

Prawdopodobnie jeden z najlepszych kanałów, dzięki którym ta lista jest bardzo obszerna. Zawiera naukę wszelkiego rodzaju. Nie mogę tego wystarczająco polecić, ponieważ daje ci te fragmenty biografii, które idą w parze z matematyką i fizyką, co może naprawdę pomóc na teście!

3.2. Podcasty

Podcasty to świetny sposób na zdobywanie wiedzy. Jeśli wybierzesz odpowiednią platformę (sugeruję korzystanie z aplikacji Overcast, jeśli jesteś użytkownikiem Apple), nie otrzymasz żadnych sugestii, a twoja biblioteka będzie składać się tylko z treści, które wybrałeś, aby Ci pomóc.

Overcast ma również tę zaletę, że jest w stanie przyspieszyć przez luki niegłosowe (takie jak muzyka lub po prostu cisza, która nie jest edytowana), co może znacznie skrócić długość odcinka, nawet bez słuchania go z większą prędkością.

Oto niektóre z tych, których słucham, które są istotne dla GK i nie będę pisać o nich recenzji, ponieważ jest ich zbyt wiele. Te, których już słucham, zaznaczę pogrubieniem. Te, które wybrałem, ale jeszcze nie słuchałem, będą nieoznaczone.

Szkoda, że nie mam czasu, żeby ich wszystkich wysłuchać i przedstawić wam recenzję każdego z nich. Widać, że mam skłonność do nauki i historii, z niewielkim udziałem literatury. Ale są też świetne podcasty na te tematy, po prostu nie miałem kiedy nawet ich szukać. Poza tym czytam dużo książek, więc mniej interesują mnie podcasty poruszające tematy, z którymi mam kontakt z pierwszej ręki.

3.3. Audiobooki

Nie mogę wystarczająco polecić audiobooków. Na początku bardzo wahałem się, czy słuchać książek, ale okazało się, że to wspaniałe doświadczenie. Audiobooki to coś więcej niż tylko osoba czytająca książkę na głos. Zamiast tego profesjonalni aktorzy głosowi opowiadają ci treść i czujesz się jakby byli twoimi osobistymi gawędziarzami.

Dobry narrator będzie miał różne głosy dla różnych postaci, będzie zmieniał ton i szybkość narracji w zależności od nastroju i absolutnie sprawi, że historia ożyje dla Ciebie. Książki non-fiction są również dostępne jako audiobooki, a narratorzy wiedzą, jak znaleźć równowagę między powagą tekstu a fascynującym wrażeniami słuchowymi. Wybierz więc książkę, z którą chcesz się zapoznać i słuchaj, co ci się podoba.

Istnieje różnych dostawców audiobooków, ale Audible firmy Amazon jest moim ulubionym od lat. Ostatnio zmienili nawet sposób, w jaki działają ich subskrypcje, zapewniając mnóstwo darmowych tytułów w ramach członkostwa. To oznacza wiele klasyków, które pojawiają się na IMAT, więc to świetna okazja!

Powiązane Artykuły

Odpowiedzi

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *

Witryna wykorzystuje Akismet, aby ograniczyć spam. Dowiedz się więcej jak przetwarzane są dane komentarzy.